А. А. Бунятян, М. А. Выжигина, Ж. М. Сизова
Факультет послевузовского профессионального образовании врачей ГОУ ВПО ММА им. И. М. Сеченова, Москва

Информация для контакта:
Проф. Выжигина Маргарита Александровна
E-mail: kafedra-fppo@mail.ru

С целью реализации основных положений Болонской декларации для послевузовского профессионального образования анестезиологов-реаниматологов, повышения качества подготовки специалистов важно, сохранив существующие формы образовательного процесса, внедрить в непрерывное профессиональное развитие следующие инновационные образовательные технологии с учетом существующих форм и технологий Российской высшей медицинской школы: реализовать концепцию непрерывного профессионального развития (НПР); систему накопительных кредитов как обобщающую функцию в процессе НПР; дистанционные и мультимедийные формы обучения; модульную организацию учебного процесса.

Ключевые слова:  инновационные технологии, послевузовское профессиональное образование, номенклатурная база

ЛИТЕРАТУРА
1. Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. — М., 2002.

2. Байденко В. И. Болонский процесс: Курс лекций. — М., 2004.

3. Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под ред. В. И. Байденко. — М., 2002.

4. Болонский процесс: середина пути / Под ред. В. И. Байденко. — М., 2005.

5. Борисова Н. В., Гудков Н. А., Бугрин В. П., Кузов В. Б. // Персонал. — 2000. — № 1. — С. 24—30.

6. Бунятян А. А., Выжигина М. А., Сизова Ж. М. // Анестезиол. и реаниматол. — 2008. — № 3. — С. 58—62.

7. Вазина К. Я. Саморазвитие человека и модульное обучение. — Н. Новгород, 1991.

8. Выжигина М. А., Сизова Ж. М., Бунятян А. А. и др. // Анестезиол. и реаниматол. — 2007. — № 2. — С. 8—15.

9. Выжигина М. А., Сизова Ж. М., Бунятян А. А. и др. // Материалы науч.-метод. конф. сотрудников академии "Инновационная образовательная программа ММА им. И. М. Сеченова. От качественного медицинского образования к эффективному здравоохранению". М., 12 декабря 2006 г. — М., 2006. — С. 35—37.

10. Денисов И. Н. // Моск. здравоохр. — 2004. — № 2. — С. 12—15.

11. Применение зачетных кредитных единиц в послевузовском профессиональном образовании врачей: Метод. пособие / Денисов И. Н., Кавалерский Г. М., Бунятян А. А. и др. М., 2008.

12. Документы международного права по вопросам образования / Под ред. Г. А. Лукичева, В. М. Сырых. — М., 2003.

13. Модульная организация учебного процесса на этапе послевузовского профессионального образования врачей: Метод. пособие / Кавалерский Г. М., Бунятян А. А., Сизова Ж. М. и др. — М., 2008.

14. Кавалерский Г. М., Денисов И. Н., Выжигина M. A. и др. // Материалы учебно-метод. конф. сотрудников Академии, посвящ. 250-летию ММА им. И. М. Сеченова (14 октября 2008 г.). "Система менеджмента качества и оптимизации образовательного процесса. — М., 2008. — С. 189—192.

15. Кавалерский Г. М., Денисов И. Н., Выжигина М. А. и др. // Материалы учебно-метод. конференции сотрудников Академии, посвящ. 250-летию ММА им. И. М. Сеченова (14 октября 2008 г.) "Система менеджмента качества и оптимизация образовательного процесса". — М., 2008. — С. 195—198.

16. Кавалерский Г. М., Сизова Ж. М., Выжигина М. А. // Материалы учебно-метод. конф. сотрудников Академии, посвящ. 250-летию ММА им. И. М. Сеченова (14 октября 2008 г.) "Система менеджмента качества и оптимизация образовательного процесса". — М., 2008. — С. 198—201.

17. Лукьянова М., Филиппова И. // Ремедиум. — 2005. — июль. — С. 6—10.

18. Международные правовые аспекты и документы по развитию Европейской интеграции в образовании и исследованиях (Европейское образовательное пространство: от Лиссабонской конвенции о признании до Болонского процесса) / Под ред. Г. А. Лукичева. — М., 2004.

19. Николаев Ю. // Единая Россия. — 2005. 13.06.

20. Пальцев М. А., Денисов И. П., Чекнев Б. М.. Перфильева Г. М. Высшая медицинская школа России и Болонский процесс. — М., 2005—2006. — Вып. 1—8.

21. Протопопова Т. А. // Материалы науч.-метод. конф. "Развитие образовательного процесса в ММА им. И. М. Сеченова в связи с реализацией Болонской декларации". — M., 2005. — С. 208—210.

22. Протопопова Т. А., Приймак А. А. К вопросу // Материалы науч.-метод. конф. "Развитие образовательного процесса в ММА им. И. М. Сеченова в связи с реализацией Болонской декларации". — М., 2005. — С. 205—208.

23. Сизова Ж. М., Выжигина М. А., Бунятян А. А., Заугольникова Т. В. // Анестезиол. и реаниматол. — 2007. № 5. — С. 4—7.

24. Сизова Ж. М., Выжигина М. А., Бунятян А. А. // Анестезиол. и реаниматол. — 2008. — № 3. — С. 63—66.

25. Формирование Европейского Пространства Высшего Образования. Коммюнике Конференции Министров высшего образования от 19 сентября 2003 г. (Towards european higher education area communique of the conference of the ministers, responsible for higher education, Berlin, September 19, 2003).

26. Фурсенко А. А. // Аргументы и факты. 2004. – № 3.

27. Чистохвалов В. Н. Как функционирует система кредитных единиц в классическом университете. Центр сравнительной образовательной политики Минобрнауки России: Материалы конференции Российского университета дружбы народов. — М., 2005.